Bibliografia » Teses, dissertações e monografias
2010 »
GUERRINI, Estela W. Ações Afirmativas para Negros nas Universidades Públicas Brasileiras: O caso do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro (2001-2008). Dissertação de Mestrado em Direito da Universidade de São Paulo, 2010. 149 p.
Arquivo: usp_dissertacao_2010_EWGuerrini.pdf
MARQUES, Eugenia Portela de Siqueira. O Programa Universidade para Todos e a inserção de negros na educação superior: a experiência de duas Instituções de Educação Superior de Mato Grosso do sul - 2005-2008. Tese de Doutorado em Educação da Universidade Federal de São Carlos, 2010. 269p.
Arquivo: ufscar_tese_2010_EPdesmarques.pdf
ZYLBERSTAJN, Eduardo. Cotas nas universidades e aprendizado escolar: modelo teórico e evidências empíricas. Dissertação de Mestrado em Economia da Fundação Getúlio Vargas, 2010. 136p. Arquivo: fgv_dissertacao_2010_EZylberstajn.pdf
PAULA, Marilene de. Políticas de ação afirmativa para negros no governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). Dissertação de Mestrado em História da Fundação Getúlio Vargas, 2010. 149p. Arquivo: fgv_dissertacao_2010_MdePaula.pdf
SILVA, Selênia Gregory Luzzi da. Ações afirmativas: um instrumento para a promoção da igualdade efetiva. Dissertação de Mestrado em Direito da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2010. 157p.
Arquivo: ucg_dissertacao_2010_SGLdaSilva.pdf
CARVALHO, Doracy D. A. de. A política de cotas da Universidade Federal do Tocantins: concepção e implicações para a permanência dos estudantes indígenas. Dissertação de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Goiás, 2010. 179p.
Arquivo: ufg_dissertacao_2010_DDAdeCarvalho.pdf
COSTA, Maria Conceição. Relações raciais e ações afirmativas em textos jornalísticos da cidade de Recife. Dissertação de Mestrado em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco, 2010. 130p.
Arquivo: ufpe_dissertacao_2010_MCCosta.pdf
AMARAL, Wagner Roberto do. As trajetórias dos estudantes indígenas nas universidades estaduais do Paraná: sujeitos e pertencimentos. Tese de doutorado em Educação da Universidade Estadual do Paraná, 2010. 586p.
Arquivo: ufpr_tese_2010_WRdoAmaral.pdf
DIAS, Everaldo M. As cotas para negros em universidades e o princípio da proporcionalidade: uma política de ação afirmativa da função social do estado contemporâneo. Dissertação de Mestrado em Ciência Jurídica da Universidade do Vale do Itajaí, 2010. 168p. Arquivo: univali_dissertacao_2010_EMDias.pdf
BARONI, José Marcelo B. Acesso ao ensino superior público: realidades e alternativas. Tese de Doutorado em Educação da Universidade de São Paulo, 2010. 175p. Arquivo: usp_tese_2010_JMBaroni.pdf
PEREIRA JÚNIOR, Altemar C. A democratização racial na universidade: a legitimidade e os limites das ações afirmativas no acesso ao ensino superior. Dissertação de Mestrado em Direito da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2010. 122p. Arquivo: unisinos_dissertacao_2010_ACPereiraJunior.pdf
PINHEIRO, Nadja Ferreira. Cotas na Ufba: percepções sobre racismo, antirracismo, identidades e Fronteiras. Dissertação de Mestrado em Estudos Étnicos e Africanos da Universidade Federal da Bahia, 2010. 212 p.
Arquivo: ufba_dissertacao_2010_NFPinheiro.pdf |